油菜花开
新思维学校江东校区三年级小记者周子越（证号）
家乡的山美，水美，桥美，但是你知道吗，在我心里，家乡春天的田野最美！
春天的田野，金黄金黄的油菜花开得如火如荼，把田野织成了一片飘着金色云朵的天空，让人陶醉不已。此时不赏油菜花，更待何时？
沐浴着和煦的阳光，我唱着欢快的歌儿来到了田野。瞧，远远望去，田野成了一片金色的海洋，金色的浪花翻滚着。走在田垄上，大片大片的油菜花竞相怒放，那亭亭玉立的样子，像一个个美丽的小姑娘穿着黄灿灿的裙子，迎着风儿翩翩起舞，又好像在热情地和我们打招呼。微风夹杂着油菜花那甜润的花香迎面吹来，我深深地呼吸了一口，真是沁人心脾啊。这芳香还引来了嗡嗡的蜜蜂，看着这群辛勤采蜜的小精灵，我只想尽情吟诵：“一日之计在于晨，一年之计在于春！”
家乡春天的田野真美啊，我爱家乡的田野，我爱田野上芬芳四溢的油菜花！
老师的话：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，春回大地，质朴俏丽的油菜花给孩子们带来了无穷的乐趣。周子越小朋友是个善于观察、善于发现美的孩子，他用稚嫩的笔为我们描绘了一幅“春日菜花”图。“图”中流淌着两大“美”：一，语言生动流畅美。瞧，“春天的田野，金黄金黄的油菜花开得如火如荼，把田野织成了一块飘着金色云朵的天空，让人陶醉不已”、“大片大片的油菜花竞相怒放，那亭亭玉立的样子，像一个个美丽的小姑娘穿着黄灿灿的裙子，迎着风儿翩翩起舞，又好像在热情地和我们打招呼”，这些语句巧妙地运用了比喻和拟人的修辞手法，使文章极具感染力，字里行间跳跃着一颗童心，散发着清新活泼的气息。二，行文结构紧凑美。看，“但是你知道吗，在我心里，家乡春天的田野最美”、“此时不赏油菜花，更待何时”、“我爱家乡的田野，我爱田野上芬芳四溢的油菜花”，这些语句的运用，如同一颗颗靓丽的珍珠，把上下文合理而又巧妙地衔接起来，使得全文结构环环相扣，过渡自然。
新思维学校教师王云敏
编辑：王妙妙
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